Le stage se construit en fonction des besoins de l’étudiant.
Dans un premier temps, notre responsable pédagogique échange avec l’étudiant pour évaluer sa situation et déterminer l’accompagnement nécessaire.
Ensuite, nous identifions un intervenant dont le parcours et l’expérience pédagogique sont cohérents avec le contexte. L’intervenant justifie d’une formation académique d’excellence et d’une capacité avérée à accompagner un élève du supérieur.
Le professeur passe en revue avec l’étudiant les chapitres ou points posant des difficultés et planifie le programme des 5 séances de travail. A l’issue du stage, le professeur et l’élève réalisent une revue des acquis au regard des objectifs, avec un plan de travail pour aller plus loin.