👨‍🏫 Profiter au maximum d'un cours particulier : comment ? | Le Bon Binôme

Trouver un enseignant disposĂ© Ă  nous aider est une chose ; s’accorder sur les questions d’emploi du temps en est une autre ; on aurait tort de penser, cependant, que l’une et l’autre sont suffisantes pour qu’un cours particulier porte ses fruits. Comment faire, alors, pour profiter au mieux des cours particuliers?

Question cruciale, d’autant que tarifs horaires et frais d’inscription pèsent dans le budget familial ! Et ce mĂŞme si le CESU (Chèque Emploi Service Universel) et l’avantage fiscal de 50% de rĂ©duction d’impĂ´t contribuent Ă  allĂ©ger la note.

Pour tirer le maximum de l’aide d’un professeur (ou d’une professeure) Ă  domicile, il faut essentiellement deux choses : dĂ©finir le besoin clairement, et mettre en place une stratĂ©gie durable.

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Bien définir le besoin

L’enseignant qui assure le cours n’a Ă  s’occuper que d’un seul Ă©lève : c’est l’occasion ou jamais de mettre en place un accompagnement sur mesure, bien ciblĂ©, parfaitement adaptĂ© au besoin comme au rythme de l’Ă©lève. Si nos enseignants sont qualifiĂ©s, expĂ©rimentĂ©s et motivĂ©s, cela ne suffit pas Ă  optimiser le soutien scolaire.

En effet, tous les cours Ă  domicile ne se ressemblent pas. Cela n’est pas seulement une question de niveau d’Ă©tudes.

  • Il peut s’agir de combler de vieilles lacunes, de ne pas perdre pied quand les mĂ©thodes scolaires ne nous rĂ©ussissent pas.
  • Mais aussi, de mieux comprendre ou de gagner en vitesse.
  • Ou encore, de progresser rapidement, d’affiner sa technique ou d’approfondir ses connaissances…
  • On peut avoir besoin d’aide dans une matière, mais aussi de s’appuyer sur une autre qu’on maĂ®trise mal. Cours d’Anglais, mais aussi de grammaire française ; physique chimie, mais aussi mathĂ©matiques… Cours intensifs durant les vacances, cours hors vacances, remise Ă  niveau ponctuelle ou travail de longue haleine. Parfois, se focaliser sur l’expression est nĂ©cessaire. Souvent, mettre en place une aide mĂ©thodologique est le plus urgent.
  • Il peut Ă©galement s’agir d’un besoin d’aide aux devoirs. Dans ce cas les cours dispensĂ©s par le professeur particulier consistera Ă  aider Ă  l’Ă©lève s’organiser dans son travail.

Quelques principes sont Ă  garder en tĂŞte pour profiter au maximum d’un cours particulier :

  • Mieux les besoins seront ciblĂ©s, plus efficace sera le cours. Évitez la dispersion !
  • On ne peut pas tout faire Ă  la fois : il faut hiĂ©rarchiser les besoins.
  • Il faut veiller Ă  se fixer un objectif raisonnable ; partir d’un niveau A2 et vouloir devenir bilingue en six mois Ă  raison d’une heure de soutien pas semaine ne peut mener qu’au dĂ©sespoir… Si on n’a pas pris de leçons personnalisĂ©es avant NoĂ«l, il y a peu de chance que les moyennes soient bonnes Ă  la fin du premier semestre… Quand l’objectif est ambitieux, il est sage de dĂ©terminer des objectifs intermĂ©diaires pour pouvoir Ă©valuer les progrès et rester motivĂ©.
  • Si le cours est efficace, les objectifs de dĂ©part seront tĂ´t ou tard atteints. Il faudra alors dĂ©terminer de nouveaux objectifs… ou poursuivre le travail sans aide, ce qui est tout de mĂŞme l’objectif ultime des cours personnalisĂ©s !

Besoin d’un accompagnement personnalisĂ© ?

Le bilan pédagogique, ou comment profiter du cours particulier au plus vite

Ce travail prĂ©alable est loin d’ĂŞtre Ă©vident. Si on savait ce qui nous manque, et comment l’acquĂ©rir, aurait-on besoin de cours particuliers ? C’est pour cette raison que Le Bon BinĂ´me propose un rendez-vous pĂ©dagogique initial. Durant celui-ci, un spĂ©cialiste de l’Ă©ducation va Ă©valuer prĂ©cisĂ©ment le besoin. Il affinera ainsi les objectifs pĂ©dagogiques. Il vous aidera aussi Ă  choisir parmi les formules de cours.

NĂ©anmoins, ce dĂ©frichage est rarement suffisant. Pour ĂŞtre Ă  mĂŞme de remonter la pente, il est indispensable de savoir d’oĂą on part, oĂą l’on veut aller, mais aussi quel chemin prendre. En d’autres termes, on n’avancera que si on suit une stratĂ©gie efficace.

Profiter d’un cours particulier : les règles

Quel plan faut-il donc adopter ? Savoir ce qu’on veut, et peut raisonnablement obtenir, est une chose – mais comment faire ? Quel que soit l’objectif, quelques règles essentielles sont Ă  appliquer :

  • Il va falloir fournir un travail rĂ©gulier, y compris entre les cours. De quel effort sera-t-on capable ?
  • En fait – heureusement – cela dĂ©pend beaucoup de la relation prof-Ă©lève, et de l’organisation, non seulement de la progression globale, mais de chaque sĂ©ance. La relation prof-Ă©lève est primordiale .
  • PrĂ©parer les cours : les sĂ©ances personnalisĂ©es seront d’autant plus efficaces ; essayer d’apprendre la leçon, de faire les exercices en amont, mais aussi s’attendre Ă  ĂŞtre testĂ©, prĂ©parer les questions Ă  poser ; tout ne dĂ©pend pas de cette prĂ©paration, on puisera dans l’interaction prof-Ă©lève d’autres questions, et mĂŞme des explications qu’on n’avait pas pensĂ© Ă  demander, mais c’est essentiel :
  • adopter une attitude active, constructive : se contenter d’Ă©couter le prof particulier expliquer n’est guère efficace. C’est un peu comme d’espĂ©rer apprendre Ă  faire de la planche Ă  voile en Ă©coutant parler le moniteur…
  • Surtout, toujours faire ce qui nous a Ă©tĂ© demandĂ©, ne pas se cacher derrière les devoirs donnĂ©s Ă  l’Ă©cole, plus importants, plus urgents…

Notre objectif est Ă  la fois ambitieux et simple : que, dès la première heure de cours, collĂ©giens et lycĂ©ens, mais aussi les Ă©lèves de primaire et les Ă©tudiants, se sentent Ă  mĂŞme de mieux prendre leur propre progression en main. C’est la recette essentielle pour profiter au maximum d’un cours particulier.


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